江西省电子信息工程学校“三比”团队教学改革显成效

发布时间:2021-02-05    来源:mg游戏平台下载 nbsp;   浏览:9190次

mg游戏平台app|一、改革背景江西省电子信息工程学校建设30多年,是在校生规模达到万人以上的中职学校。 计算机应用工程系是学校的三大专业之一,目前开设了计算机应用、多媒体、电子商务、计算机网络技术、信息管理、广告艺术等八个专业。 计算机应用工程系在校学生约3100多人,三年级教学班约60余个,平均值为一年级计算机类每个教学班20多个。

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平行班多,中职学校不能像普通高中那样以中学报考率为考核参考的前提下,如何构建教师与教师之间的比教学,学生与学生之间的比自学,班与班之间的比成绩,年级与年级之间的比学风,增进教学交流, 2008年初,计算机应用工程系积极参与学校开展团队教育改革活动,经过两年实践,取得了显著成果。 二、主要做法1、团队教育是指一个骨干教师带领多个教师组成一个教育团队,每个团队分担几个班的主干专业课的教育任务,互相交流,互相帮助,评价团队整体的平均教育质量2 .执行过程团队教育课程可以自由选择。

平行班数量多,自由选择两个以上的主干专业课程作为团队教育课程。 建立教育小组。 学期开始前,系主任由四个团队负责教师管理,团队负责教师管理,自由选择合适的教师组成教育团队,一个团队的成员一般由3~5人组成。

教育团队的数量通常为3~5个比较合适。 可以自由选择上课班级。 团队管理的教育班是由团队管理的教师淘汰赛生成的。 团队mg游戏平台官网的有效期。

小组有效期为一学期,学期结束后小组自动退出,新学期开始前新的确认小组负责教师的管理,新的淘汰赛要求班级,整个淘汰赛过程由系领导和教务人员监督,公开发表最后团队管理教师,自由选择和确认团队的新成员,进入新的团队教育过程。 3 .检查审查各小组负责管理其责任级主干专业科目的教育,小组负责人决定小组成员的任意科目,展开整体协商。 团队教育成果的审定使用集中于测试的形式,一般为一学期两到三次。

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小组考试的测试单元由所有小组成员共同协商确认。 测试问题都使用题库或第三者命题,测试形式大部分使用机械测试,个别科目使用理论测试,成绩评价使用密封流水作业,设立专业保密人员管理保密作业,保密人员不参与团队教育4 .审查奖励多为经济奖励,使用精神激励辅助方式。 本科设立了小组奖、个人课程奖和小组组长奖,从整体、个人和组织者多方面对优秀的小组教师实施奖励。 成绩优秀的团队教师在考核评价的优先、外出训练等方面优先。

小组名列前茅的班级展开了公开开发表彰,其班主任得到了适当的审查特分奖励,最后得到了更高的班主任津贴。 三、主要利益1、比教学。 教育探讨活跃,教育交流活跃,团队教育改革活动积极展开后,本科整体教育、教育、教育的面貌焕然一新。

首先,所有教师都感到真正的压力。 日常教育工作不认真、教育效果差的教师不会成为团队教育的落选者,而是成为人事录用的等待者。 其次,小组教师之间的讨论活动看起来积极冷淡。

为了更好地提高团队整体成绩,同一个团队的不同科目的教师不展开关于教育内容协商的讨论。 有不同团队同科目的教师也不积极平衡教育的进度,互相很好地协调的教育方式和方法。 年长的教师不会亲自向老教师求教,还会大讲课,改良自己教育中不存在的严重不足。 团队的老教师也不会积极协助年长教师共同进步。

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团队教育使整个教师成为教育教育研究的规划者、组织者和参加者。 教育讨论依然仅限于两周一次的教育讨论活动,讨论的内容包括教育内容、工程进度、方法和案例等方面,讨论的时间和地点随时随地,教师教育教学讨论的热情高涨,教师以前的工作被动、教研2、比责任教师工作积极,服务意识明显增强,在实施团队教育改革的班级中,所有团队教师都厌倦向学生介绍或展示,积极告诉学生科学知识技能的控制程度,所有学生自学内容很多教师放学后不迟到,上班后也利用中午和晚自习等闲暇时间向学生介绍主题,展示操作者,督促学生认真学好。 试题库由所有该科目小组教师共同出题组成,因此出题的内容、角度及相关技术非常全面,有力地确保学生控制科学知识的深度、广度及技能的应用性、实用性。 为了更好地提高学生的综合能力和学习成绩,教师通过网络和相互之间的自学获得大量的教学案例为学生提供自学,在这个过程中,教师自己的专业水平也大幅度提高,确实构建了教学部长。

比起自学。 学生勤奋学习,强化集体荣誉感由于班主任和任课教师的高度重视,参加团队教育班的学生也感到了很少的压力。

教师认真负责的工作态度对学生来说是最糟糕的措辞。 教师冷静的指导和巨大的工作热情,病毒感染了所有的同学,鼓舞了所有的同学。 为了在团队选拔中取得好的排名,同学们经常在心里反复训练,互相讨论,成绩好的同学积极配合成绩好的同学,成绩好的同学也拖班上的后腿,老师和同学放学后,同学们在教师身边教和讨论的场面随处可见,构成了更好的学风和班风,大大增强了学生的集体荣誉感。

参加团队课程的班级数量很少,相关的学生每年都有000人以上,所以全校的学生都会追着我,自然营造出努力学习的强烈气氛。_mg游戏平台app。

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